ЗРОСТАННЯ ТА РОЗВИТОК

“Люба родино Гарпер! Чи вважається нормою, що моя дитина, якій вже виповнилося 9 місяців, все ще не повзає? Коли я поклала її на живіт, вона почала плакати. Так було з самого її народження. Як тільки я кладу її на живіт, вона починає плакати і дає зрозуміти, що не хоче лежати на животі. Що мені робити?”

Люба мамо,

розвиток моторики дитини відбувається відповідно до певного порядку та закономірності. У той час як вік, в якому дитина опановує певну рухову активність, може відрізнятися від дитини до дитини (наприклад, деякі діти починають ходити раніше, а деякі – пізніше), порядок появи цих навичок є універсальним.

Це означає, що рухові навички розвиваються в однаковому порядку для кожної дитини (наприклад, всі діти спочатку опановують утримання голови і тулуба перед тим, як сісти; всі діти вчаться сидіти, а потім ходити тощо).

Єдина рухова навичка, яка не є універсальною і не зустрічається у кожної дитини, – це повзання. Насправді, близько 6% дітей просто пропускають цей етап, і замість повзання використовують інші способи – перекочування, спираючись на живіт, навіть повзання на сідницях (так зване мавпяче повзання).

Отже, якщо ваша дитина у дев’ять місяців ще не повзає, не потрібно хвилюватися або намагатися змушувати її до цієї рухової активності.

Цілком можливо, що ця фаза незабаром проявиться (зазвичай це відбувається між 7-м і 9-м місяцем) або вона просто пропустить її.

Важливо, однак, переконатися, що розвиток рухової активності дитини відбувається належним чином і відповідно до її віку.

Це можна встановити під час детального огляду у педіатра. У цей період найбільш важливо, щоб дитина могла самостійно досліджувати навколишнє середовище і щоб вона зміцнювала тіло для ходіння.

Як правило, до дев’ятого місяця малюк повинен вміти сидіти повністю самостійно і без підтримки.

Можливо, іноді він втрачає стійкість, але він повинен вміти балансувати, спираючись на руки.

Також у цьому віці діти починають користуватися ногами і колінами, здійснювати стрибкоподібні рухи, що є підготовкою до повзання і випрямлення, і, згодом, до ходіння.

“Люба родино Гарпер! Чи могли б ви допомогти мені з дилемою – якщо дитина спить на одному боці, чи може від цього утворитися западина на голові? Я кладу свого хлопчика спати на животі, але він вже великий і сам перевертається, тому часто хоче спати на спині. Чи варто мені хвилюватися і слухати інших мам, які кажуть, що голова може сплющитися?”

Шановна мамо,

голова дитини навряд чи може сплющитися під час сну, особливо сьогодні, коли ми всі максимально залучені в життя малюка і повністю стежимо за його ростом і розвитком.

Проблема може виникнути тільки в тому випадку, якщо у малюка “м’які” кістки (риніт), що може діагностувати будь-який педіатр.

Вам достатньо регулярно відвідувати лікарню, де малюк перебуватиме під наглядом спеціалістів, і ви можете не хвилюватися.

Що стосується пози для сну, то малюки швидко обирають ту, яка їм підходить, а ми завжди готові їх підтримати.

“Люба родино Гарпер! Моєму синові 4 роки, і він досі не дуже добре вимовляє слова. Останнім часом він перекручує слова ще більше, ніж раніше. Мені цікаво, чи не є причиною цього ревнощі, адже в нашій родині є ще одна дитина – дитина моєї невістки. Можливо, таким чином він намагається привернути нашу увагу?”

Люба мамо, будь-яка зміна в поведінці дитини вимагає з’ясування першопричини. Іноді буває корисно поспостерігати за умовами, за яких змінюється поведінка дитини, або за тим, що їй передує (що і кому було сказано, як, хто ще
був присутній і т.д.). Щоб зрозуміти, чи дійсно це прояв ревнощів, зверніть увагу на те, чи зміни в мовленні відбуваються лише в ситуаціях, коли присутня інша дитина, чи коли інші говорять про іншу дитину. Яка реакція членів сім’ї в присутності дитини (Чи нею нехтують? Чи відчуває вона себе знехтуваною?) і яка реакція
оточення на її поведінку в цих ситуаціях. Якщо ви помітите, що така поведінка є специфічною для певного місця (виникає лише за цих обставин), ймовірно, йдеться про регресивну поведінку, яка виникає як реакція на втрату становища, яке дитина мала раніше, і на втрату уваги, яку вона отримувала від дорослих. Ці реакції, однак, є досить поширеними і нормальними для дітей цього віку (і навіть для дітей старшого віку). Важливо дати їй достатньо часу, щоб адаптуватися до нової ситуації, в якій вона повинна ділити увагу дорослих з
малюком, і продовжувати давати їй зрозуміти, наскільки вона важлива для всіх і що її місцю в сім’ї ніщо не загрожує. Регресивна поведінка зазвичай триває лише деякий час і зникає, коли дитина знову отримує відчуття безпеки і стабільності свого
статусу. Однак важливо не заохочувати таку поведінку, приділяючи дитині особливу увагу в таких ситуаціях, а навпаки, вказувати на те, що її становище в безпеці (ви любите її, вона важлива і т.д.) за інших умов (коли вона поводиться, як зазвичай). Також дуже важливо, щоб ви ніколи не критикували її за регресивну поведінку, а наголошували на перевагах того, що
він – старший двоюрідний брат (наприклад, він вже великий хлопчик і може робити багато чого, що не можуть малюки). Якщо, однак, ви виявите, що це не є специфічною поведінкою, то, безумовно, було б корисно (і необхідно) звернутися до логопеда, щоб визначити найефективніші способи подолання труднощів у мовленні.